历史学院与考古学院全面落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》及山东大学心理健康教育工作部署，紧紧围绕立德树人根本任务，秉持“以生为本、育心铸魂”的工作理念，将心理健康教育融入人才培养全过程。2025年，学院以“专业引领、文化浸润、温情陪伴”为主线，打造具有学科特色、人文温度的心理育人体系，助力学生健康成长、全面发展。
一、强化专业引领，破解成长困惑
学院依托辅导员师资力量，开展“走进心灵”系列讲座，聚焦大学生普遍面临的发展议题，提供科学化、实用性的指导。本年度共举办2场专题辅导：刘紫奕老师以“人际关系处理指南”为主题，结合马斯洛需求层次理论，剖析当代大学生社交特点，引导学生构建健康和谐的人际关系网络；王兴兴老师带来“以规划为笔，绘精彩人生”主题讲座，围绕大学适应、目标管理与时间规划展开交流，帮助学生明晰发展方向，增强自我掌控力。
两场讲座主题贴近学生现实需求，有效回应了学生在人际适应与生涯发展中的核心关切，体现了学院以专业力量引领学生成长、以科学方法助力心理建设的扎实努力，为学生的全面发展和健康成长提供了有力支撑。
二、深化文化浸润，滋养积极心态
学院充分发挥学科优势，依托“历”说心语二级心理辅导站，联动学生社团力量，将中华优秀传统文化与心理成长教育有机融合。全年携手山东大学学生心理协会、山东大学学生兰台之声协会等社团，共同策划并开展了“心鸢巧绘”风筝DIY、“心情档案”、“京韵脸谱·情绪独白”创意绘制等六期“历”说心语心理健康活动。
系列活动以“师生共创、文化滋养、体验疗愈”为特色，引导学生在感知传统、手作实践与集体协作中实现情感表达与心灵成长，形成“以文化人、以美育心”的生动局面。
三、注重温情陪伴，筑牢支持网络
学院持续优化“心光七韵：成长加油站”一对一咨询机制，匹配7位辅导员对接7类成长议题，涵盖自我认知、压力应对等领域，全年为学生提供个性化、保密式辅导。通过线上预约、定向匹配、跟踪反馈等方式，构建起“学院—班级—个人”三级心理支持体系，营造温暖互助的成长环境。
学院心理健康工作坚持“育心与育德相统一”，在活动中融入文化底蕴，在陪伴中传递人文关怀，切实提升了心理育人的针对性与时效性。展望未来，学院将进一步创新形式、拓展载体，推动心理健康教育更贴近学生、更融入日常，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入“心”动力、护航“心”成长！
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